اسکول محکمۂ تعلیم کے نئے گڈ لیول آف ڈیولپمنٹ (GLD) ڈیٹا ٹولز کو کس طرح استعمال کر سکتے ہیں، اس موضوع پر ایک سیشن GOV.UK پر درج ریسیپشن کوالٹی ویبینارز کے تازہ ترین سلسلے کا حصہ ہے۔ صفحے کے اپ ڈیٹ لاگ کے مطابق 'Autumn 2026 series' کا حصہ 11 نومبر 2026 کو شامل کیا گیا۔ یہ ویبینارز محکمۂ تعلیم کے ریجنل امپروومنٹ فار اسٹینڈرڈز اینڈ ایکسیلینس (RISE) پروگرام کا حصہ ہیں۔ یہ اسکولوں، ٹرسٹس اور مقامی حکام کے رہنماؤں کے لیے مفت ہیں۔
محکمۂ تعلیم کے مطابق اس سلسلے کا مقصد ان رہنماؤں کو ریسیپشن کے طریقۂ کار بہتر بنانے اور اسکول کے پہلے سال کے اختتام تک GLD حاصل کرنے والے طلبہ کی تعداد بڑھانے میں مدد دینا ہے۔
ڈیٹا ٹولز بطور بار بار آنے والا موضوع
GLD کا پیمانہ صفحے پر موجود تینوں سیریز میں نظر آتا ہے۔ صفحے کے مطابق خزاں 2025 کی سیریز کا افتتاحی ویبینار ستمبر 2025 میں ہوا۔ اس سیشن میں ہیڈ آف ریسیپشن پالیسی ایمی فنچ نے View your education data (VYED) پلیٹ فارم پر موجود ایک نیا GLD ٹول پیش کیا۔ محکمۂ تعلیم کا کہنا ہے کہ یہ ٹول اسکولوں اور ذمہ دار اداروں کو ریسیپشن کے نتائج کا تجزیہ کرنے اور بہتری کی ترجیحات کی نشاندہی کرنے میں مدد دیتا ہے۔ محکمۂ تعلیم کے RISE ایڈوائزر نارندر گل نے اسی سیشن میں بتایا کہ رہنما اس ٹول کو بامعنی گفتگو شروع کرنے، خوبیوں کو پہچاننے اور جہاں ضرورت ہو وہاں معاونت پہنچانے کے لیے کیسے استعمال کر سکتے ہیں۔ گرمی 2026 کی سیریز کے ایک پینل میں بھی اس پر بات ہوئی کہ رہنما عملی طریقوں کو شکل دینے کے لیے GLD رپورٹس سے کس طرح مدد لے سکتے ہیں۔
خزاں 2026 کے نئے ڈیٹا سیشن کی صدارت ہیدر اسکاٹ کریں گی، جو محکمۂ تعلیم کی ریسیپشن امپروومنٹ ٹیم میں سینئر اسٹریٹجی ایڈوائزر ہیں۔ مقررین میں محکمۂ تعلیم کی جیسیکا واٹسن، اور اولکوٹس multi-academy ٹرسٹ (Owlcotes Multi-Academy Trust) کی ڈونا کین اور سارہ الڈرسن شامل ہیں۔ صفحے کے مطابق یہ سیشن ہر انفرادی اسکول کے سیاق و سباق کے مطابق GLD کے نتائج کی تشریح سے متعلق ہے۔ اس میں پیشہ ورانہ مکالمے کو آگے بڑھانے اور مزید تحقیق کے متقاضی شعبوں کی نشاندہی کے لیے ڈیٹا سے استفادہ کرنے، اور ان نتائج کو مرکوز بہتری کے کام میں ڈھالنے کا احاطہ بھی کیا گیا ہے۔ محکمۂ تعلیم کا مزید کہنا ہے کہ اس میں ریسیپشن کی سہولیات کا جائزہ لینے اور انہیں بہتر بنانے، اور بچوں کے ایئر 1 میں جانے پر تسلسل برقرار رکھنے کے لیے GLD ڈیٹا کے استعمال کی عملی مثالیں پیش کی جاتی ہیں۔
سیکھنے کا ماحول
ہیدر اسکاٹ خزاں 2026 کے دوسرے ویبینار 'Creating effective environments in reception' کی بھی صدارت کریں گی۔ اس میں سو رابّ اور انسٹی ٹیوٹ فار دی سائنس آف ارلی ایئرز کے ڈائریکٹر پروفیسر سیم واس شریک ہیں۔ ان کے ساتھ RISE ریسیپشن نیٹ ورک کی اسٹریٹجک لیڈ ایما ویلم-ٹیٹ، اور دو اسسٹنٹ ہیڈ ٹیچرز شامل ہیں: بینیڈکٹ بسکوپ سی ای اکیڈمی کی ڈیبی ہومز اور وٹکرک پرائمری اسکول کی لورا ایمری۔ محکمۂ تعلیم کے مطابق یہ سیشن مؤثر ریسیپشن ماحول کی سائنس کا جائزہ لیتا ہے۔ یہ بھی دکھاتا ہے کہ بینیڈکٹ بسکوپ سی ای اکیڈمی بڑی حرکی صلاحیتیں پروان چڑھانے کے لیے کھلی جگہ کیسے استعمال کرتی ہے، اور وٹکرک پرائمری اسکول میں بامقصد اندرونی سہولیات باریک حرکی نشوونما میں کس طرح مدد دیتی ہیں۔ تمام مقررین اختتامی سوال و جواب کے سیشن میں شریک ہوتے ہیں۔
جانچ اور منتقلی
گرمی 2026 کی سیریز 6 جولائی 2026 کو صفحے میں شامل کی گئی تھی اور اس میں تین سیشن تھے۔ ایمی فنچ اور محکمۂ تعلیم میں ہیڈ آف ریسیپشن اسسمنٹ، اکاؤنٹیبلٹی اینڈ ڈیٹا ایما ووڈشا نے ارلی ایئرز فاؤنڈیشن اسٹیج (EYFS) پروفائل اسسمنٹ پر ایک سیشن کی قیادت کی۔ اس سیشن میں چیک لسٹس کے بجائے بہترین موزوں پیشہ ورانہ فیصلے پر زور دیا گیا اور تحریر اور سرحدی کیس والے طلبہ پر خاص توجہ دی گئی۔ سو رابّ، سر کیون کولنز اور ٹم کولسن پر مشتمل ایک پینل نے ستمبر 2026 کے لیے اعلیٰ معیار کی ریسیپشن تدریس کی تیاری پر گفتگو کی۔ تیسرا سیشن، جو ریسیپشن میں منتقلی سے متعلق تھا، محکمۂ تعلیم کی getting children ready for reception گائیڈنس پر مبنی تھا۔ اس گائیڈنس کے 3 کلیدی اصول ہیں: خاندانوں کے ساتھ قریبی تعاون، اسکولوں اور ارلی ایئرز فراہم کنندگان کی مضبوط شراکت داریاں، اور ضرورت کی جلد نشاندہی۔
خزاں 2025 کی سیریز چھ ویبینارز پر مشتمل تھی۔ اس کے معاونین میں ایجوکیشن اینڈوومنٹ فاؤنڈیشن (EEF)، آفسٹڈ اور انگلش ہبز شامل تھے۔ ڈیٹا سیشن کے علاوہ اس سیریز میں ارلی ایئرز کی اسٹریٹجک قیادت، آفسٹڈ کی Strong foundations تحقیق کے نتائج، زبان سے بھرپور کلاس رومز اور ابتدائی تحریر، حاضری کے معمولات، اور ابتدائی ریاضی کا احاطہ کیا گیا۔
