স্কুলগুলো কীভাবে শিক্ষা বিভাগের (ডিপার্টমেন্ট ফর এডুকেশন) নতুন গুড লেভেল অব ডেভেলপমেন্ট (জিএলডি) ডেটা টুল ব্যবহার করতে পারে, সে বিষয়ে একটি সেশন GOV.UK-তে তালিকাভুক্ত রিসেপশন মান ওয়েবিনারের সর্বশেষ সিরিজের অংশ। পাতাটির আপডেট লগ অনুযায়ী, ‘Autumn 2026 series’ অংশটি ২০২৬ সালের ১১ নভেম্বর যুক্ত করা হয়েছে। ওয়েবিনারগুলো ডিএফই-র রিজিওনাল ইমপ্রুভমেন্ট ফর স্ট্যান্ডার্ডস অ্যান্ড এক্সিলেন্স (RISE) কর্মসূচির অংশ। স্কুল, ট্রাস্ট ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের নেতাদের জন্য এগুলো বিনামূল্যে।
ডিএফই-র মতে, সিরিজটির উদ্দেশ্য হলো ওই নেতাদের রিসেপশন পর্যায়ের শিক্ষাদান উন্নত করতে এবং স্কুলজীবনের প্রথম বছর শেষে যেসব শিক্ষার্থী জিএলডি অর্জন করে, তাদের সংখ্যা বাড়াতে সহায়তা করা।
পৌনঃপুনিক বিষয় হিসেবে ডেটা টুল
পাতাটির তিনটি সিরিজেরই প্রতিটিতে জিএলডি পরিমাপ রয়েছে। পাতাটিতে ২০২৫ সালের শরৎকালীন সিরিজের উদ্বোধনী ওয়েবিনারের তারিখ দেওয়া হয়েছে ২০২৫ সালের সেপ্টেম্বর। ওই সেশনে রিসেপশন পলিসি প্রধান অ্যামি ফিঞ্চ View your education data (VYED) প্ল্যাটফর্মে হোস্ট করা একটি নতুন জিএলডি টুল উপস্থাপন করেন। ডিএফই জানায়, টুলটি স্কুল ও দায়বদ্ধ সংস্থাগুলোকে রিসেপশনের ফলাফল বিশ্লেষণ করতে এবং উন্নয়নের অগ্রাধিকার চিহ্নিত করতে সহায়তা করে। একই সেশনে ডিএফই-র RISE উপদেষ্টা নারিন্দর গিল বলেন, নেতারা কীভাবে টুলটি ব্যবহার করে অর্থবহ আলোচনা শুরু করতে, শক্তির জায়গাগুলো চিনতে এবং যেখানে প্রয়োজন সেখানে সহায়তা পৌঁছে দিতে পারেন। ২০২৬ সালের গ্রীষ্মকালীন সিরিজের একটি প্যানেলেও আলোচনা হয়েছে, নেতারা কীভাবে জিএলডি প্রতিবেদন থেকে সহায়তা নিয়ে শিক্ষণচর্চা গড়ে তুলতে পারেন।
২০২৬ সালের শরৎকালীন নতুন ডেটা সেশনটির সঞ্চালক ডিএফই-র রিসেপশন উন্নয়ন দলের সিনিয়র স্ট্র্যাটেজি অ্যাডভাইজার হেদার স্কট। বক্তারা হলেন ডিএফই-র জেসিকা ওয়াটসন এবং Owlcotes Multi-Academy Trust-এর ডোনা কেইন ও সারাহ অ্যাল্ডারসন। পাতাটিতে বলা হয়েছে, সেশনে প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব প্রেক্ষাপটের সঙ্গে মিলিয়ে জিএলডি-র ফলাফল ব্যাখ্যা করার বিষয়টি আলোচিত হবে। এতে আরও থাকবে পেশাগত সংলাপকে সমৃদ্ধ করতে ও আরও অনুসন্ধানের ক্ষেত্র চিহ্নিত করতে ডেটার ব্যবহার, এবং সেই অন্তর্দৃষ্টিকে লক্ষ্যভিত্তিক উন্নয়নকাজে রূপ দেওয়া। ডিএফই যোগ করে, রিসেপশন ব্যবস্থা পরীক্ষা ও উন্নত করতে এবং শিশুরা ইয়ার ১-এ ওঠার সময় ধারাবাহিকতা বজায় রাখতে জিএলডি ডেটা ব্যবহারের ব্যবহারিক উদাহরণ এতে দেওয়া হয়েছে।
শিক্ষণ পরিবেশ
২০২৬ সালের শরৎকালীন অপর ওয়েবিনার ‘Creating effective environments in reception’-এরও সঞ্চালক হেদার স্কট। এতে অংশ নিচ্ছেন সু রব এবং ইনস্টিটিউট ফর দ্য সায়েন্স অব আর্লি ইয়ার্সের পরিচালক অধ্যাপক স্যাম ওয়াস। তাঁদের সঙ্গে আছেন RISE Reception Network-এর স্ট্র্যাটেজিক লিড এমা হুইলাম-টেট এবং দুজন সহকারী প্রধান শিক্ষক: Benedict Biscop C.E. Academy-র ডেবি হোমস ও Whitkirk Primary School-এর লরা এমেরি। ডিএফই-র মতে, সেশনে কার্যকর রিসেপশন পরিবেশের পেছনের বিজ্ঞান অন্বেষণ করা হবে। এতে আরও দেখানো হবে, Benedict Biscop C.E. Academy কীভাবে স্থূল পেশি-সঞ্চালন দক্ষতা গড়তে খোলা জায়গা ব্যবহার করে, এবং Whitkirk Primary School-এ উদ্দেশ্যমূলক অভ্যন্তরীণ ব্যবস্থা কীভাবে সূক্ষ্ম পেশি-সঞ্চালন বিকাশে সহায়তা করে। সব বক্তা সমাপনী প্রশ্নোত্তর পর্বে অংশ নেবেন।
মূল্যায়ন ও উত্তরণ
২০২৬ সালের গ্রীষ্মকালীন সিরিজ পাতাটিতে যুক্ত করা হয় ২০২৬ সালের ৬ জুলাই এবং এতে তিনটি সেশন ছিল। অ্যামি ফিঞ্চ এবং ডিএফই-র রিসেপশন অ্যাসেসমেন্ট, অ্যাকাউন্টেবিলিটি অ্যান্ড ডেটা প্রধান এমা উডশ, আর্লি ইয়ার্স ফাউন্ডেশন স্টেজ (EYFS) প্রোফাইল মূল্যায়নের ওপর একটি সেশন পরিচালনা করেন। সেশনটিতে চেকলিস্টের চেয়ে সর্বোত্তম-মানানসই পেশাগত বিচারের ওপর জোর দেওয়া হয় এবং লেখা ও সীমারেখার শিক্ষার্থীদের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। সু রব, স্যর কেভান কলিনস ও টিম কুলসনের প্যানেলে আলোচনা হয়, ২০২৬ সালের সেপ্টেম্বরের জন্য কীভাবে উচ্চমানের রিসেপশন শিক্ষাদানের প্রস্তুতি নেওয়া যায়। তৃতীয় সেশনটি ছিল রিসেপশনে উত্তরণ নিয়ে, যা ডিএফই-র শিশুদের রিসেপশনের জন্য প্রস্তুত করার নির্দেশিকার ওপর ভিত্তি করে। ওই নির্দেশিকায় ৩টি মূল নীতি রয়েছে: পরিবারের সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করা, স্কুল ও আর্লি ইয়ার্স সেবাদাতাদের মধ্যে শক্তিশালী অংশীদারিত্ব গড়ে তোলা এবং প্রয়োজন দ্রুত শনাক্ত করা।
২০২৫ সালের শরৎকালীন সিরিজে ছয়টি ওয়েবিনার ছিল। এর অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে ছিল এডুকেশন এন্ডাউমেন্ট ফাউন্ডেশন (EEF), অফস্টেড ও ইংলিশ হাবস। ডেটা সেশন ছাড়াও ওই সিরিজে আলোচিত হয়েছে আর্লি ইয়ার্সের কৌশলগত নেতৃত্ব, অফস্টেডের Strong foundations গবেষণার ফলাফল, ভাষা-সমৃদ্ধ শ্রেণিকক্ষ ও প্রাথমিক লেখা, উপস্থিতির রুটিন এবং প্রাথমিক গণিত।
