Las familias de Inglaterra que eligen colegio de primaria cuentan ahora con un sitio web del Gobierno que muestra en una sola página los datos clave de cada centro, según GOV.UK. El servicio, llamado «find and compare school and college profiles» («buscar y comparar perfiles de colegios y centros de educación postobligatoria o further education»), se puso en marcha al abrirse la admisión en primaria en todas las áreas locales. Las familias tienen hasta enero para presentar sus opciones.
El Gobierno presentó los perfiles al mismo tiempo que dos nuevos grupos dirigidos por expertos. Uno se centrará en cómo colaboran los colegios y las familias. El otro se ocupará del enriquecimiento, es decir, las actividades que van más allá de las clases ordinarias.
Familias y colegios como socios
GOV.UK citó nuevos datos sobre las familias y el progreso escolar. Cuando se daba a los padres información muy clara sobre cómo les iba a sus hijos, estos obtenían mejores notas en los GCSE. También presentaban tasas más bajas de absentismo persistente.
La School-Parent Partnership Alliance está copresidida por Ed Vainker y Fiona Forbes. Ha comenzado pidiendo a padres, docentes y directivos escolares que usen su sitio web para describir cómo cooperan ya los hogares y los colegios. Entre los ejemplos que ofrece figuran los foros de padres, las aplicaciones escolares y las jornadas de transición para familias. Las ideas que se consideren más eficaces se pondrán a prueba en más colegios a partir del próximo año.
Forbes dijo que la investigación de su Parent Voice Project había mostrado que los padres a menudo sienten que los colegios no los valoran lo suficiente. Instó a la gente a participar en el ejercicio de escucha. Vainker afirmó que docentes y directivos reconocen que los niños rinden mejor cuando colegios y familias cooperan.
Un impulso aparte al enriquecimiento
Steve Chalke MBE, fundador de Oasis Charitable Trust, preside la Enrichment Alliance. Su punto de partida es el Enrichment Framework, publicado a principios de este año. La alianza probará cómo pueden los colegios ofrecer actividades extracurriculares accesibles, atractivas y moldeadas por las comunidades locales. Según GOV.UK, entre los objetivos figuran preparar a los colegios para las próximas reformas del currículo y abordar la fuerte caída de la participación y la asistencia en los primeros años de secundaria. «El enriquecimiento no es un extra opcional», afirmó Chalke.
Qué contienen los perfiles
Actualmente, cada perfil indica la ubicación de un colegio, el rango de edades, la asistencia, los resultados y otras ofertas más amplias, como los clubes de desayuno gratuitos. Los listados de secundaria muestran además en qué asignaturas de GCSE se presentaron los alumnos. También indican adónde fueron los alumnos después del año 11, ya sea a educación postobligatoria (further education), a contratos de aprendizaje o al empleo. Por ahora, solo se pueden comparar directamente los colegios de secundaria.
Funciones que están por llegar
- El próximo año: la comparación directa se ampliará a los colegios de primaria y se añadirán los informes de Ofsted para destacar en qué sobresalen los colegios.
- En los próximos años: información sobre lo que los alumnos pueden hacer fuera del aula. Esto está vinculado a los planes de reforma del currículo, que buscan reducir la sobrecarga y liberar tiempo para las competencias del futuro, la naturaleza, el deporte y las artes.
