گلوبل وائسز کی ایک رپورٹ کے مطابق کیمرون کے اسکولوں کے طلبہ ایسے وقت میں احیائی (ریجنریٹیو) طریقوں سے سبزیاں اور پھل اگا رہے ہیں جب ملک میں بھوک وسیع پیمانے پر پھیلی ہوئی ہے۔ منتظمین کا کہنا ہے کہ یہ باغات عملی مہارتیں پیدا کرتے ہیں اور کچھ غذائیت کا اضافہ کرتے ہیں۔ رپورٹ میں حوالہ دیے گئے ایک محقق خبردار کرتے ہیں کہ اس حجم کے قطعے تنہا بھوک کا خاتمہ نہیں کر سکتے۔

اشتہار

پس منظر میں بھوک

گلوبل وائسز ایک دہائی پر محیط انسانی بحران کا ذکر کرتی ہے جس کے بارے میں اس کا کہنا ہے کہ وہ انگریزی بولنے والے علاقوں اور انتہائی شمال میں غذائی عدم تحفظ کا سبب بن رہا ہے۔ اس سال کے آغاز میں آئی ایف آر سی (IFRC) نے، جو ریڈ کراس اور ریڈ کریسنٹ کی عالمی فیڈریشن ہے، کیمرون کے تقریباً 6,000 گھرانوں کا جائزہ لیا اور نتیجہ نکالا کہ بھوک بڑھتی جا رہی ہے۔ گلوبل وائسز یہ بھی بتاتی ہے کہ 33 لاکھ سے زائد افراد کو کافی خوراک حاصل کرنے میں مشکل پیش آئی، اور تقریباً 64 فیصد گھرانوں کو شدید غذائی عدم تحفظ کا سامنا رہا۔

رپورٹ کے مطابق ملک بھر میں پانچ سال سے کم عمر کے 29 فیصد بچے دائمی غذائی قلت کا شکار ہیں۔ خوراک و زراعت کی تنظیم (FAO) کا کہنا ہے کہ بھوک توجہ اور یادداشت کو کمزور کر سکتی ہے اور حاضری کم کر سکتی ہے۔ فروری 2026 میں ایف اے او نے بتایا کہ کیمرون میں پرائمری اسکولوں کے صرف 2.8 فیصد طلبہ کو اسکول میں مفت گرم کھانا دیا گیا۔

عملی طور پر باغات

وسطی علاقے کے ایبانگ میں واقع بلیسڈ بائی لنگوئل ایجوکیشن سینٹر میں طلبہ نے ستمبر میں ہکل بیری بونے کے بعد 2026–2027 تعلیمی سال کی پہلی فصل اکٹھی کی۔ یہ اسکول کلائمیٹ چینج اینڈ انوویشن کلب میں شریک ہے، جسے سپورٹ ہیومینٹی کیمرون (SUHUCAM) نے 2024 میں شروع کیا تھا۔ اس کے قطعوں میں امرود، ساؤرساپ، مالٹے اور پپیتے کے درختوں کے ساتھ کیلے، ہکل بیری، بند گوبھی اور واٹرلیف ملا کر اگائے جاتے ہیں۔ گلوبل وائسز کے مطابق دو سال اور باغات کے دو دوروں کے بعد سوہوکام (SUHUCAM) کلب 400 سے زائد درخت لگا چکا ہے اور ہزاروں گھرانوں کو فائدہ پہنچا ہے۔

بامینڈا میں یوتھ ایسوسی ایشن فار کلائمیٹ ایکشن ایڈاپٹ (ADAPT) پروگرام چلاتی ہے، جس میں نرسری اور پرائمری کے دو اسکولوں سے لیے گئے 70 طلبہ شامل ہیں۔ نکامبے کے آس پاس یودو کیمرون کا اسمارٹ اسکول گارڈنز پروجیکٹ چھ پرائمری اور دو سیکنڈری اسکولوں کے طلبہ پر مشتمل ہے، جنہیں ٹھیلے، پانی دینے کے ڈبے اور کمپوسٹ کھاد دی گئی۔

ہر منصوبہ رقم کو مختلف انداز میں سنبھالتا ہے۔ ایڈاپٹ (ADAPT) بازار کے دن پیداوار فروخت کرتا ہے اور آمدنی اگلے بوائی کے دور میں لگا دیتا ہے۔ نکامبے میں فروخت سے چاک اور کاپیوں جیسی اشیا کی ادائیگی کی گئی ہے۔

اشتہار

ماہر کی احتیاط اور رکاوٹیں

انسٹی ٹیوٹ آف ایگریکلچرل ریسرچ فار ڈیولپمنٹ میں کام کرنے والے نکیمیہ کلنٹن کہتے ہیں کہ کمپوسٹ بنانے، ملچنگ، فصلوں کے ہیر پھیر اور نامیاتی کھاد سے مٹی کو زرخیز رکھا جا سکتا ہے۔ وہ مشورہ دیتے ہیں کہ اسکول کے قطعوں سے بھوک کے مکمل خاتمے کی توقع نہ رکھی جائے، لیکن ان کے مطابق یہ والدین کی فراہم کردہ بنیادی اجناس کے ساتھ سبزیوں، پھلیوں اور پھلوں سے غذا کو بہتر بنا سکتے ہیں۔

رپورٹ کے مطابق کوآرڈینیٹرز کو بے ترتیب بارش کے مطابق منصوبہ بندی مشکل لگتی ہے، اور بدلتا موسم کیڑوں اور بیجوں کی قلت لا سکتا ہے۔ اسکول کی چھٹیوں میں فصلوں کی دیکھ بھال جاری رکھنا ایک اور مسئلہ ہے، کیونکہ اس وقت طلبہ ان کی دیکھ بھال کے لیے کم دستیاب ہوتے ہیں۔ گلوبل وائسز کے مطابق اسکولوں کو رقم، قابلِ اعتماد پانی، اوزار، اچھے بیج اور تکنیکی مشورے کی ضرورت ہے۔

سرکاری پروگرام

رپورٹ کے مطابق ایف اے او کے تعاون سے مشرقی اور جنوبی علاقوں میں اسکول پیداواری پروگرام نے 2025 میں 18 باغات بنائے۔ ان سے 236,859 کلوگرام سبزیاں، نیز انڈے اور مچھلی حاصل ہوئیں، جن سے 10,833 طلبہ کے لیے ہفتہ وار کھانوں کو سہارا ملا۔ 2025–2030 کی قومی اسکول فیڈنگ حکمتِ عملی کے تحت حکام کو امید ہے کہ 2030 تک دس لاکھ طلبہ کو کھانا فراہم کیا جائے گا۔ جولائی 2026 میں بنیادی تعلیم کی وزارت نے ورلڈ فوڈ پروگرام کے ساتھ 2026–2029 کا احاطہ کرنے والا 3.6 ملین یورو کا معاہدہ کیا۔ اس کا مقصد تین علاقوں، اداماوا، مشرقی اور انتہائی شمالی علاقوں میں مقامی طور پر اگائی گئی خوراک پر مبنی اسکول کھانوں کو وسعت دینا ہے۔

ذرائع